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Contrôle n° 2 semestre 2 CE2


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Air du temps

Un spectacle de fin d’année est en préparation. Simon, professeur de musique, y travaille aux côtés de sa femme, Bella…
Et Bella le regarda travailler, son Simon, fiévreux, gommant par-ci, griffonnant par-là, fredonnant en marquant la mesure de son index.
Écoute ça ! lui dit-il, au bout d’un moment d’intense labeur, et dis-moi ce que tu en penses !
Simon se mit alors à chanter en s’accompagnant au piano la première chanson entièrement terminée de sa comédie musicale. Et au fur et à mesure que Simon chantait, Bella sentait en elle naître un inextinguible fou rire.
Mais qu’est-ce qui te prend ? demanda-t-il, voyant sa femme rouge comme une pivoine.
Oh, Simon ! lui dit-elle en éclatant de rire. Mon amour de Simon ! Mais je me trompe ou c’est du rap, ta chanson ?
Simon gardait son sérieux.
Tu n’y es pas du tout ma chère ! C’est du funk !
Sur ces mots, Simon explosa lui aussi et tous deux rirent à en pleurer.
Que veux-tu ? lui dit Simon à peine calmé. J’avais essayé de faire plus classique. Les paroles, ce sont les élèves qui les ont écrites avec leur prof de français. Mais, quand je me suis mis au piano et que je leur ai pianoté l’air que j’avais en tête, ils étaient comme figés. C’était la catastrophe. Alors, l’un d’entre eux s’est levé et m’a dit : « Vous inquiétez pas m’sieur, on va arranger ça ! » En moins de deux, ils ont mis cet air-là à leur sauce à eux, en changeant juste le rythme. Et voilà le résultat ! Comment tu trouves ?

Tout simplement génial !

Yaël Hassan, Le Professeur de musique, Éditions Casterman, 2006.


LECTURE


1)    De quoi cet extrait parle-t-il ?
Pour t’aider : indique qui sont les personnages et ce qu’ils font.
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GRAMMAIRE


2)    Complète le texte avec les mots de liaison proposés :
mais — ou — et — donc — or — ni — car
Le lièvre ......... la tortue vont faire la course ensemble. ......... le lièvre est le plus rapide, il va ......... partir en dernier. La tortue part ......... en premier ......... elle se déplace très lentement. ......... qui va gagner ? Le lièvre  ......... la tortue ? ......... l’un, .........l’autre ne le sait !
3) Ajoute des mots pour allonger chaque phrase
● Armelle pense à son neveu.
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● Nous aimons tous les surprises.
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● Mon oncle raconte souvent des blagues.
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● Les élèves participent à une compétition de football.
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 ● Clément s’adresse à son frère.
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4) Récris chaque phrase en enlevant tous les compléments non essentiels.
● Maman range mes habits dans l’armoire de ma chambre.
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● Ils partiront en vacances en Chine au mois de juillet.
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● Il a gagné la course en courant le plus rapidement possible.
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● Elle apprend bien ses leçons pour avoir une bonne note.
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