U3F1ZWV6ZTE2MzQzMjA1ODY5X0FjdGl2YXRpb24xODUxNDU5NzU5MjI=
recent
التدوينات الجديدة

بعض ألعاب للتلاميذ ( التحضيري / الروض )



بعض ألعاب للتلاميذ ( التحضيري / الروض )


بعض ألعاب للتلاميذ ( التحضيري / الروض )
بعض ألعاب للتلاميذ ( التحضيري / الروض )

 يعد اللعب عند الأطفال الأقل من السن الخامسة من ضروريات لأنها تنمي مختلف مهارات الطفل الجسمانية و الفكرية و حتى النفسية كما أنها تساهم في خلف طفل يتمتع ببنية جيدة إضافة إلى تفكير سليم لهذا موقعكم المفضل موجة MAWJAA يقترح عليكم اليوم مجموعة من الألعاب يمكنك أيتها المربية الاعتماد عليها.

 اللعبة الأولى : لعبة البولينج

رسم ملعبين جنبا إلى جنب على أرض ساحة المؤسسة.
وضع مجموعة من العصي فوق كل ملعب(8 عصي على كل ملعب ).
تهيىء كرات آو أكياس صغيرة من الرمل لكل فريق
 تهيىء كيس أو صندوق لوضع الكرات أو أكياس الرمل لكل فريق.
تقسيم الأطفال إلى فريقين، كل فريق يحتل ملعبا.

يتكون كل فريق من رماة وجامعين لكريات البولينج.   (الرماة يسقطون العصي بكرياتهم، والجامعون يذهبون للبحث عن الكرات ويضعونها في سلات بجانب الرماة).
الفريق الرابح هو الذي يتمكن من إسقاط كل العصي في أقل وقت.

اللعبة الثانية : لعبة الأرانب

يوزع الأطفال داخل الملعب كله أو ساحة المؤسسة .
 كل طفل يرسم دائرة حوله، إنها  تمثل منزله.
يتم تدمير منزل واحد أي حذفه
عند إعطاء الإشارة، كل الأطفال يخرجون من منازلهم ويتحركون في الملعب وهم يجرون.
 عند إعطاء الإشارة ثانية، كل طفل يحاول أن يدخل إلى منزله.
الطفل الذي ليس له منزل يخسر اللعبة، ويتم إقصاؤه.
 يتم تدمير منزل ثان، ونعاود اللعب من جديد......اٍلخ.
الطفل الرابح هو الذي لم يخسر إلا نادرا.

اللعبة الثالثة : لعبة:"علق / أزل"



كل طفل يعلق منديلا أو ثوبا في حزامه.
الطفل الرابع هو الذي يتمكن مع الوقت من جمع أكبر عدد من المناديل.
التمهيد للنشاط
تنقل.إشارة صوتية
الأهداف
الاستماع و الاستجابة لإشارة صوتية. التنقل.
عدد الأطفال: كل أطفال القسم
التنظيم
ينتشر كل أطفال القسم على أرضية الملعب المحددة سلفا يتم تشجيع الأطفال على استغلال كل الفضاء المتاح. يتموقع المربي  وسط الأطفال  لملاحظة ردود أفعالهم  و استجاباتهم، بالإضافة إلى تشجيعهم.
المواد: أداة صوتية (دف، بندير، أو أجراس صغيرة...)


التعليمات
التنقل مع الموسيقى. و التوقف عند انقطاعها 
معايير النجاح
يتحرك الأطفال مع انطلاق الموسيقى و يتوقفون عند ايقافها. و يعيدون نفس الشيء عند انطلاق الإشارة الموسيقية من جديد.
ملاحظات
 ينوع المربي الإيقاعات الصوتية و تردد لحظات الصمت، مع ملاحظة ردود أفعال الأطفال .
نلاحظ أحيانا أن بعض الأطفال، بحكم حرمانهم من الحركة، يفرطون في الحركة و النشاط. و في هذه الحالة ، يستعين المربي بالصبر و سعة الصدر، ليساعد على احترام التعليمات من لدن الأطفال الذين لا يستجيبون كما يجب (حيث يتابع بعضهم تنقلهم في الوقت الذي كان يجب عليه التوقف ).



ليست هناك تعليقات
إرسال تعليق

إرسال تعليق

الاسمبريد إلكترونيرسالة